Bildungsangebote
Werkstattprojekt in Oerlinghausen und Berlin
denК.Orte – Topografie sowjetischer Repression als Beitrag zu einer pluralen Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft.
Junge Menschen begeben sich auf die Spurensuche nach russlanddeutschen Erinnerungsorten im Kontext sowjetischer Repressionen.
Lehrkräftefortbildung am 13.06.2024 in Berlin
Antisemitismusprävention an Schulen
Diese eintägige Fortbildungsveranstaltung zur Begegnung von Antisemitismus an Schulen richtet sich an Lehrkräfte aller weiterführenden Schulen sowie an Multiplikatorinnen und Multiplikatoren im (außer-)schulischen Bildungsbereich.
Workshops in Sachsen und Thüringen
Ausgefragt? Nachgehakt! – Speed-Dating mit Politikerinnen und Politikern
Im Jahr 2024 veranstalten wir in Sachsen und in Thüringen insgesamt 30 Workshops für junge Menschen und potentielle Erstwählerinnen und Erstwähler, gefördert durch die Deutsche Stiftung Ehrenamt und Engagement.
Workshops
„Geschichte im Koffer“ – Spuren des Alltags in den Lagern des Gulag-Systems
Mit dem Workshopangebot ermöglicht die Deutsche Gesellschaft e. V. Schülerinnen und Schülern, am Beispiel von Objekten aus einem „Geschichtskoffer“ den Alltag und die Erfahrungen Gefangener in den Lagern des Gulag-Systems zu erkunden.
Seminare mit Zeitzeugengespräch
„Den Sozialismus in seinem Lauf…“
Mit Berufsschülerinnen und -schülern möchten wir am Beispiel der Planwirtschaft der DDR und (sozialen) Marktwirtschaft der Bundesrepublik grundlegende sozioökonomische und wirtschaftshistorische Fragestellungen diskutieren.
Stolperstein-Projekt
Über Geschichte stolpern
Zum siebzehnten Mal führt die Deutsche Gesellschaft e. V. ein Stolperstein-Projekt mit Jugendlichen durch. Im Jahr 2024 findet das Projekt zum zweiten Mal in Hamburg statt. Dieses ermöglicht Schülerinnen und Schüler eine intensive Auseinandersetzung mit den Menschen, die Opfer des Nationalsozialismus in der unmittelbaren Umgebung ihrer Schule wurden.
Workshop mit Zeitzeugengespräch
Zwischen Wahlschein und Scheinwahl
Die bundesweiten Workshops mit Zeitzeugengespräch klären am Beispiel DDR über das Wirken von Diktaturen und scheindemokratischen Elementen auf. Sie bieten Jugendlichen die Möglichkeit, zentrale Merkmale von Dikaturen und Demokratien zu erarbeiten sowie zu untersuchen, warum sich erstere oftmals als letztere ausgeben.
